Семья – это многогранный удивительный мир, полный радостей, вызовов и бесконечных возможностей для передачи знаний, создания условий для гармоничного развития личности ребенка, его интеграции в обществе и подготовки к взрослой жизни. Ключевую роль в воспитании детей играют родители, вкладывающие в него множество аспектов: образование и знания, эмоциональную поддержку, социальные навыки, моральные и этические ценности, культуру и традиции, пример поведения, свободу выбора.
Каждый родитель подходит к воспитанию индивидуально и опирается на свой собственный опыт, которого не всегда хватает для решения тех или иных вопросов.
Родительский клуб «Семейный многогранник» - это городское образовательное пространство, где каждый родитель может найти поддержку, новые знания и приобрести практический опыт в решении актуальных вопросов образования, воспитания и развития своих детей, получить помощь специалистов учреждений и организаций системы профилактики безнадзорности и правонарушений города Норильска, создать крепкие связи с педагогами и другими родителями, обменяться опытом, получить полезные советы, раскрыть свой потенциал и стать лучшим родителем для своих детей.
Деятельность Клуба осуществляется на протяжении 24 лет в течение каждого учебного года.
Родительские встречи проходят один раз в месяц в 18:00 на базе МБУ ДО «Социально-образовательный центр» по адресу ул. Мира,3.
Тематическая составляющая родительских встреч формируется на основе запроса родительской общественности.
Городское образовательное пространство предлагает для родителей:
- уникальные встречи и обсуждения на актуальные темы;
- возможность задать вопросы профессионалам в области воспитания и развития детей;
- интересные семинары, развивающие и обучающие занятия, мастер-классы с проработкой сложных поведенческих ситуаций;
- дружеская атмосфера и поддержка единомышленников.
В 2025 году участники Клуба уже обсудили с родителями темы: «Роль семьи в духовно-нравственном воспитании ребенка», «Значение семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек у детей».